El curso “Una ruta teórica a la Pedagogía Emergente” ofrecido por la Facultad de Ciencias de la Educación fue una enriquecedora propuesta académica que exploró las nuevas perspectivas y enfoques dentro del campo pedagógico. A lo largo de la sesión, los participantes tuvieron la oportunidad de adentrarse en teorías innovadoras que desafían las estructuras tradicionales de la enseñanza y fomentan una pedagogía más inclusiva, flexible y dinámica. Durante su desarrollo, se compartieron conceptos clave sobre cómo la pedagogía emergente puede adaptarse a los cambios sociales, tecnológicos y culturales, promoviendo un aprendizaje más significativo y colaborativo. Este curso brindó herramientas para los educadores interesados en transformar sus prácticas pedagógicas y en ofrecer una educación más pertinente y conectada con las necesidades actuales de los estudiantes.
